要點(diǎn):右拳不要握得太緊。右拳回收時,前臂要慢慢內(nèi)旋劃弧,然后再外旋停于右腰旁,拳心向上。向前打拳時,右肩隨拳略向前引伸,沉肩垂肘,右臂要微屈。弓步時,兩腳橫向距離同“攬雀尾”式。
第二十二式:如封似閉
(1)左手由右腕下向前伸出,右拳變掌,兩手手心逐漸翻轉(zhuǎn)向上并慢慢分開回收;同時身體后坐,左腳尖翹起,身體重心移至右腿;眼看前方。
(2)兩手在胸前翻掌,向下經(jīng)腹前再向上、向前推出,腕部與肩平,手心向前;同時左腿前弓成左弓步;眼看前方。
要點(diǎn):身體后坐時,避免后仰臀部不可凸出。兩臂隨身體回收時,肩、肘部略向處松開,不要直著抽回。兩手推出寬度不要超過兩肩。
第二十三式:十字手
(1)屈膝后坐,身體重心移向左腿,左腳尖里扣,向右轉(zhuǎn)體;右手隨著轉(zhuǎn)體動作向右平擺劃弧,與左手成兩臂側(cè)平舉,掌心向前,肘部微屈;同時右腳尖隨著轉(zhuǎn)體稍向外撇,成右側(cè)弓步;眼看右手。
(2)身體重心慢慢移至左腿,右腳尖里押,隨即向左收回,兩腳距離與肩同寬,兩腿逐漸蹬直,成開立步;同時兩手向下經(jīng)腹前向上劃弧交叉合抱于胸前,兩臂撐圓,腕高與肩平,右手在外,成十字手,手心均向后;眼看前方。
要點(diǎn):兩手分開和合抱時,上體不要前俯。站起后,身體自然正直,頭要微向上頂,下頦稍向后收。兩臂環(huán)抱時須圓滿舒適,沉肩垂肘。
第二十四式:收勢
兩手向外翻掌,手心向下,兩臂慢慢下落,停于身體兩側(cè);眼看前方。
要點(diǎn):兩手左右分開下落時,要注意全身放松,同時氣也徐徐下沉(呼氣略加長)。呼吸平穩(wěn)后,把左腳收到右腳旁,再走動休息。
太極拳是中國武術(shù)的優(yōu)秀組成部分,有著極高的健身、養(yǎng)生價值。二十四式太極拳在許多的高職院校被作為必修或選修課程,對提高改善大學(xué)生身體、心理素質(zhì)有著不可輕視的作用。
在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,教師如何扮演好“推銷員”和“傳授者”的角色,使學(xué)生更快掌握與領(lǐng)會,并其真正起到強(qiáng)身健體的促進(jìn)作用,筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,將二十四式太極拳教學(xué)教法設(shè)計總結(jié)為三個教學(xué)階段。
一、教學(xué)初期階段:透析學(xué)生心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1.透析學(xué)生心理,消除誤解,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
“興趣是好的老師”。高職院校學(xué)生精力充沛,接受能力強(qiáng),但生源素質(zhì)參差不齊,對傳統(tǒng)文化有一定認(rèn)同差異。高職院校大學(xué)生尤其男生,認(rèn)為太極拳運(yùn)動量小,不具備防身功能,是只適合中老年人進(jìn)行身體鍛煉的“老人拳”。
這是一種錯誤的觀點(diǎn),應(yīng)及時加以糾正。在教學(xué)初期階段,教師應(yīng)該透析學(xué)生心理,扮演好“推銷員”角色,通過自身的體會及現(xiàn)場套路演練,吸引學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
分析其在休閑運(yùn)動中的地位及健身養(yǎng)生方面的知識,消除學(xué)生“先入為主”的思想;再以講述目前我國太極運(yùn)動的在世界各國的發(fā)展及太極運(yùn)動對大學(xué)生德行的修養(yǎng)來糾正學(xué)生的錯誤觀點(diǎn)。