籃球教學(xué)原則

　　教學(xué)原則是進(jìn)行教學(xué)必須遵守的準(zhǔn)則。籃球教學(xué)原則反映了籃球教學(xué)的一般規(guī)律和特點(diǎn)。它既指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)，也指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，必須貫穿于籃球教學(xué)活動(dòng)的始終。

　　1.自覺積極性原則

　　自覺積極性原則是指教師啟發(fā)并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們積極思考，勇于探索，刻苦學(xué)習(xí)，自覺地掌握籃球理論和籃球技、戰(zhàn)術(shù)方法，提高他們觀察問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)習(xí)達(dá)到佳效果。

　　教學(xué)中要重視提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和思維能力，要建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)和諧的教學(xué)環(huán)境。

　　2.循序漸進(jìn)原則

　　循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，由單一到綜合發(fā)展，使學(xué)生系統(tǒng)漸進(jìn)地掌握基本知識(shí)、基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維體系。

　　教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難以程度安排教學(xué)順序，要注意攻、守技戰(zhàn)術(shù)體系的系統(tǒng)性;要注意教學(xué)方法的系統(tǒng)性，要根據(jù)動(dòng)作技能形成的規(guī)律，從認(rèn)知定向階段(泛化階段)、鞏固提高階段(分化階段)到熟練階段(自動(dòng)化階段)，都要依據(jù)動(dòng)作技能形成的階段性特點(diǎn)來組織教學(xué);還要注意合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

　　3.直觀性原則

　　直觀性原則是指在籃球教學(xué)中利用學(xué)生的感官和已有經(jīng)驗(yàn)，通過視覺、聽覺和肌肉本體感覺，獲得對(duì)籃球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的生動(dòng)表象和感覺，并使之與積極的思維向結(jié)合，從而促進(jìn)掌握籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和技能，發(fā)展思維能力。

　　教學(xué)中貫徹直觀性原則要注意以下幾點(diǎn)

　?、僖忻鞔_的目的和要求。

　?、诔浞掷脤W(xué)生的視覺、聽覺和肌肉本體感覺。

　　③把直觀看到的正確表象與積極的思維相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合，才能得到好的教學(xué)效果。因此，直觀性教學(xué)要善于啟發(fā)學(xué)生思維，并與技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

　?、芤苁顾械膶W(xué)生聽得見、看得清、摸得著，就必須設(shè)計(jì)好直觀教學(xué)的具體方式、方向、位置等。

　　4.實(shí)效性原則

　　實(shí)效性原則是指要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，緊緊抓住教學(xué)中的主要矛盾和主要矛盾方面，解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

　　教學(xué)中貫徹實(shí)效性原則，就是要用唯物辯證法指導(dǎo)教學(xué)工作，一切從實(shí)際出發(fā)，不追求表面效應(yīng)，而注重實(shí)際效果;要不斷研究改進(jìn)教學(xué)方法;還要經(jīng)常調(diào)查研究，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，分析問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的辦法。

　　5.綜合性原則

　　綜合性原則是指要重視籃球運(yùn)動(dòng)獨(dú)具的時(shí)空對(duì)抗特點(diǎn)和規(guī)律。

　　教學(xué)中貫徹綜合性原則要做到，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要注意新舊教材的搭配結(jié)合，注意單項(xiàng)技術(shù)、組合技術(shù)與綜合技術(shù)的結(jié)合;在教學(xué)方法和組織形式上，要做到既簡(jiǎn)單實(shí)用，又要多樣化，以利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握更多的練習(xí)手段和方法;要把技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和籃球意識(shí)的培養(yǎng)結(jié)合起來，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和作風(fēng)培養(yǎng)結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的體質(zhì)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平，發(fā)展他們的智力和心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，為進(jìn)一步發(fā)展打下全面基礎(chǔ);要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，如電影、電視、多媒體輔助教學(xué)手段等，使學(xué)生直觀、形象地掌握動(dòng)作方法，提高他們的技戰(zhàn)術(shù)水平和運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力。

　　6.對(duì)抗性原則

　　對(duì)抗性原則是指籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練過程要符合其獨(dú)特的空間與地面交叉的立體型攻守對(duì)抗原則。

　　在教學(xué)中貫徹對(duì)抗性原則，要深入研究攻守對(duì)抗和轉(zhuǎn)化的規(guī)律。在制定教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃時(shí)，要恰當(dāng)處理進(jìn)攻和防守教材的關(guān)系，使攻守內(nèi)容盡快銜接而有序出現(xiàn);在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，在掌握單項(xiàng)技術(shù)后，盡可能使練習(xí)方法綜合化，用防守制約進(jìn)攻技術(shù)，并使進(jìn)攻技術(shù)得到提高，或用進(jìn)攻制約防守，使防守技術(shù)得到提高。在教學(xué)內(nèi)容安排上要克服重攻輕守的傾向，貫徹“攻守平衡”的指導(dǎo)思想，使攻守協(xié)調(diào)提高發(fā)展，從而整體上提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。