七、人格典范

　　前面提過，高爾夫不僅是球技的經(jīng)驗，也是人格的試煉，了解一個人必須花上許多時間;

　　但，打一場球即可看出一個人的人格修養(yǎng)，教練的在旁指導也有助于學者的自我警惕，以養(yǎng)成務實的作風。

　　八、心理輔導

　　即便是當今球王Tiger wood在比賽的練習日或正值比賽中，也需要教練或心理醫(yī)師的輔導。

　　希望借助教練、醫(yī)師的溝通交流獲得情緒上的穩(wěn)定，以克服諸多的心理障礙。

　　因現(xiàn)今太多高爾夫教學題材如電視多媒體、錄影帶，雜志都可能會對我們有正面或負面的影響。

　　因為個人程度和接受能力都不同，還有就是中外文字或翻譯上有出入，譯者或旁白者對高爾夫打擊不明了，造成斷章取義、意思表達不明確等等問題出現(xiàn)。

　　有了優(yōu)秀、專業(yè)的老師，才能了解學員的需求、善于指引教導建立技術概念。

　　反復練習，簡單的單一操練掌握動作技術，具有強大的催化力量，才能根據(jù)個人的程度，幫助學員順利的學習與成長。

　　師者傳道授業(yè)解惑也。教導觀念、技巧，還有解決問題是老師的工作。老師必須要能回答你，起碼他也要能幫你找到答案。

　　保障優(yōu)良的教學品質(zhì)，對于學員的學習才會有事半功倍的效果。漫無目標的練習，徒勞無功，道聽涂說，只會讓自己原地踏步。

　　伴隨而來的是挫折、無趣、沮喪、失去信心，恐怕會變成夢魘一場。