提問并等待孩子的反應(yīng)，或者讓孩子自己引導(dǎo)。此時(shí)他也許已經(jīng)能用簡(jiǎn)單語言回答問題;會(huì)做3～4種表示語言的動(dòng)作;對(duì)不同的聲音有不同的反應(yīng)，當(dāng)聽到“不”或“不動(dòng)”的聲音時(shí)能暫時(shí)停止手中的活動(dòng)，知道自己的名字，聽到媽媽說自己名字時(shí)就停止活動(dòng)，并能連續(xù)模仿發(fā)聲。聽到熟悉的聲音時(shí)，能跟著哼唱，說一個(gè)字并表示以動(dòng)作，如說“不”時(shí)擺手，“這、那”時(shí)用手指著東西。

　　視覺發(fā)育

　　嬰兒看到的東西，能記憶了，并能充分反映出來。不但能認(rèn)識(shí)父母的長(zhǎng)相，還能認(rèn)識(shí)父母的身體和父母穿的衣服。

　　有選擇地看他喜歡看的東西，如在路上奔跑的汽車，玩耍中的兒童，小動(dòng)物，能看到比較小的物體了。嬰兒非常喜歡看會(huì)動(dòng)的物體或運(yùn)動(dòng)著的物體，比如時(shí)鐘的秒針、鐘擺，滾動(dòng)的扶梯，旋轉(zhuǎn)的小擺設(shè)，飛翔的蝴蝶，移動(dòng)的昆蟲等等，也喜歡看迅速變幻的電視廣告畫面。

　　開始能認(rèn)識(shí)顏色了，媽媽不斷教寶寶：“這是紅氣球，這是黃氣球，這是綠氣球?！北M管嬰兒對(duì)顏色的變化還不理解，也不能分辨，但能夠記住顏色了，把不同顏色的氣球放在不同的地方，媽媽問：“紅氣球呢?”寶寶會(huì)把頭轉(zhuǎn)向紅氣球。“黃氣球呢?”寶寶又會(huì)把頭轉(zhuǎn)向黃氣球。

　　對(duì)性別有了初步認(rèn)識(shí)。如果總是爸爸抱著寶寶玩，寶寶就喜歡讓和爸爸年齡差不多的男人抱。媽媽抱得多的寶寶，喜歡讓和媽媽年齡差不多的女人抱。

　　認(rèn)知狀態(tài)

　　此時(shí)的寶寶也許已經(jīng)學(xué)會(huì)隨著音樂有節(jié)奏地?fù)u晃，能夠認(rèn)識(shí)五官。能夠認(rèn)識(shí)一些圖片上的物品，例如他可以從一大堆圖片中找出他熟悉的幾張。有意識(shí)地模仿一些動(dòng)作，如：喝水、拿勺子在水中攪等?？赡芩呀?jīng)知道大人在談?wù)撟约?，懂得害?會(huì)配合穿衣。會(huì)與大人一起做游戲，如大人將自己的臉藏在紙后面，然后露出臉讓孩子看見，孩子會(huì)高興，而且主動(dòng)參與游戲，在大人上次露面的地方等待著大人再次露面。

　　情感和社交發(fā)育

　　之前一段時(shí)期，寶寶是坦率、可愛的，而且和你相處的非常好;到這個(gè)時(shí)候，她也許會(huì)變得緊張執(zhí)著，而且在不熟悉的環(huán)境和人面前容易害怕。他行為模式的巨大變化是因?yàn)?，他有生以來第一次學(xué)會(huì)了區(qū)別陌生人與熟悉的環(huán)境。本階段可以預(yù)期的焦慮情緒是孩子與你關(guān)系健康的證據(jù)。對(duì)陌生人感到焦慮是孩子情感發(fā)育旅程中的一個(gè)里程碑。

　　甚至對(duì)以前孩子可以很好相處的親屬或兒童看護(hù)者，現(xiàn)在也會(huì)表現(xiàn)為躲藏或者哭泣，特別是在他們草率地接近孩子時(shí)。這種情況是正常反應(yīng)，不必感到憂慮。

　　同時(shí)，他對(duì)你更加依戀，這是分離焦慮的表現(xiàn)。正如他開始認(rèn)識(shí)到每一個(gè)物體都是獨(dú)特而永恒的，他也會(huì)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)你。當(dāng)你走出他的視野時(shí)，他知道你在某個(gè)地方，但沒有與他在一起，這樣導(dǎo)致他更加緊張。他幾乎沒有時(shí)間概念，因此不知道你什么時(shí)候，或會(huì)不會(huì)回來。稍大一些，過去與你一起相處的記憶將在你離開期間安慰他，他會(huì)期望和你重新團(tuán)聚。

　　情感分離通常在10到18個(gè)月期間達(dá)到高峰，在一歲半以后慢慢消失。不要抱怨他的占有欲，盡你的努力維持更多的關(guān)心和好心情。你的行動(dòng)可以教授他如何表達(dá)愛并得到愛，這是他在未來許多年賴以生存的感情基礎(chǔ)。

　　專家提醒

　　不能通過看電視、聽廣播學(xué)習(xí)語言。父母才是寶寶第一語言老師。這時(shí)的父母要盡量用清晰標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和寶寶進(jìn)行語言交流。說話時(shí)，讓嬰兒看到你的口形，把語速放慢些。如果父母認(rèn)為電視或收錄機(jī)的語音標(biāo)準(zhǔn)，就時(shí)常給寶寶播放，達(dá)到嬰兒學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)語言的目的，這是錯(cuò)誤的做法。嬰兒學(xué)習(xí)語言要有語言環(huán)境，要與動(dòng)作、實(shí)物等聯(lián)系起來。

　　結(jié)語：以上就是小編為大家介紹的有關(guān)于9個(gè)月的寶寶發(fā)育的指標(biāo)以及9個(gè)月的寶寶發(fā)育的一些特征。相信大家看完之后對(duì)此也是有所了解了，也知道9個(gè)月的寶寶的輔食情況了。因此，當(dāng)寶寶9個(gè)月的時(shí)候，則一定做到這些營(yíng)養(yǎng)輔食哦，這樣才能讓寶寶的成長(zhǎng)更健康。