小兒腦癱的治療是患者康復(fù)過程中不可忽視的，在生活中做好對疾病的治療能夠有效的避免該病導(dǎo)致的危害，促進患者盡快的康復(fù)。

　　需要注意的是，大家在治療之前首先要了解小兒腦癱的癥狀，根據(jù)小兒腦癱的癥狀來進行一些對癥治療，這對孩子的康復(fù)是非常重要的。

　　1、小兒腦癱患兒運動發(fā)育落后，不能達到上述相應(yīng)月齡孩子具備的能力。

　　2、肌張力及姿勢異常，如大腿外展困難、膝部屈曲不易伸直、豎立抱起時雙腿伸直內(nèi)收、兩腿交叉呈剪刀狀、上肢肘腕關(guān)節(jié)屈曲及手經(jīng)常握拳而拇指內(nèi)收，這是小兒腦癱患兒癥狀表現(xiàn)里面比較明顯的一個。

　　3、主動運動少，5個月后仍不能主動伸手抓取自己喜歡的東西，或總用一只手去抓取。

　　4、出現(xiàn)異常反射，即一些原始反射延遲消失，而正常保護性反射減弱或不出現(xiàn)，還可能出現(xiàn)一些病理反射。這是小兒腦癱患兒的癥狀之一。

　　小兒腦癱的癥狀一旦出現(xiàn)，大家就要及時的為患者進行有效的治療措施。根據(jù)小兒腦癱的癥狀選擇的治療方法能夠有效的避免該病導(dǎo)致的嚴重危害，促進患者盡快的恢復(fù)健康。

　　語言中要素的理解表達是溝通能力的基礎(chǔ)，也是兒童語言溝通發(fā)展的目標，先由發(fā)聲游戲、語調(diào)練習(xí)一再進入仿說單詞、雙詞一擴展語匯量與質(zhì)一增進語法、語用能力一使用完整的句自動表達一回答復(fù)雜的問題，后能描述整個事情的經(jīng)過。

　　所以，對腦癱兒童來說，語言訓(xùn)練是不能忽視的重要內(nèi)容。

　　唇、舌功能訓(xùn)練操：本操的研究設(shè)計是以語言發(fā)育神經(jīng)學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、語言學(xué)、語音學(xué)、語言病理學(xué)等基礎(chǔ)理論為依據(jù)，由簡至繁進行第一、第二套唇舌功能訓(xùn)練操。

　　構(gòu)音障礙訓(xùn)練包括：放松療法、呼吸訓(xùn)練、發(fā)音器官的運動訓(xùn)練;發(fā)聲訓(xùn)練、持續(xù)發(fā)音、做克服鼻音的訓(xùn)練、訓(xùn)練患兒控制音量、音調(diào)與韻律、交流輔助系統(tǒng)等。

　　儀器訓(xùn)練：仿照正常兒童的構(gòu)音與發(fā)音模式進行訓(xùn)練。應(yīng)用的儀器設(shè)備包括語音工作站、啟音、啟智與音樂治療儀等。

　　家長可以讓腦癱小兒吹氣球、喇叭等，訓(xùn)練其呼吸;母親訓(xùn)練患兒發(fā)音好的方法是示范和模仿;強調(diào)聲母發(fā)音訓(xùn)練，放慢言語速度，多用鼓勵性語言避免過多糾正。

　　后提醒一點，腦癱兒童的語言康復(fù)治療同樣提倡早期開展，力爭在6歲前，即語言關(guān)鍵期前進行，這樣的效果更為理想。