中國(guó)象棋術(shù)語(yǔ)
對(duì)于中國(guó)象棋相信很多人是非常熟悉的,我們?cè)诳吹絼e人下棋或是聽到別人討論時(shí)經(jīng)常會(huì)看到一些象棋術(shù)語(yǔ),而這些術(shù)語(yǔ)是為了方便棋手間互相交流的,下面小編就為您內(nèi)介紹其中的一部分吧!
將著:凡走子直接攻擊對(duì)方將帥者謂之“照著”,又稱“照將”或“將軍”(慣例走照著時(shí)告知對(duì)方)。
殺著:凡走子企圖于下一著聽將或連續(xù)叫將,令對(duì)方無(wú)法解救者,謂之“殺著”。
捉著:凡走子攻擊對(duì)方將帥以外之任何一子,企圖于下一著吃去之者,謂之“捉著”。
兌著:凡走子可互換吃去者,謂之“兌著”。
攔著:凡走子攔阻對(duì)方子力之左右進(jìn)退移動(dòng)者,謂之“攔著”。
獻(xiàn)著:凡走子送吃者,謂之“獻(xiàn)著”。
閑著:凡走子不屬于照,殺,捉,兌,攔,獻(xiàn)者,謂之“閑著”。
長(zhǎng)照:凡走子連續(xù)不停照將,演成歸原狀態(tài)者,謂之“長(zhǎng)照”或“長(zhǎng)將”。
此項(xiàng)詮釋適用于“長(zhǎng)攔”“長(zhǎng)兌”及“長(zhǎng)獻(xiàn)”。
長(zhǎng)殺:凡連走殺著者,謂之“長(zhǎng)殺”。
長(zhǎng)捉:凡甲方連走捉著,而乙方被捉之子,每著均走逃避著法,或以他子每著直接消解之,而甲方仍每著捉之者,謂之“長(zhǎng)捉”。解殺凡走子直接化解對(duì)方之殺著者,謂之“解殺”。
此項(xiàng)詮釋適用于“解照”與“避捉”。
反照:凡走子化解己方被照,同時(shí)又還照對(duì)方者,謂之“反照”。
此項(xiàng)詮釋適用于“反殺反捉”,“解殺反捉”,“解照反照”。
有根:凡被捉子如有另子保護(hù),可以反吃者,謂之“有根”否則謂之“無(wú)根”。
真根:凡有根子之“根”(即保護(hù)子)于該子被對(duì)方吃去時(shí),確可反吃敵子者,謂之“真根”。
假根:凡有根子之“根”于該子披吃去時(shí),不能移動(dòng)反吃敵子者,謂之“假根”。
一照一殺:凡走照著後續(xù)走殺著者,謂之“一照一殺”。
此項(xiàng)詮釋適用于“一照一捉”,“一照一閑”,“一殺一捉”,“一殺一閑”,“數(shù)照一殺”,“數(shù)照一閑”。
二照一還照一方步步叫將,另一方在解照同時(shí),兩步中有一步是還照,謂之“二照一還照”。
二捉一還捉一方步步捉子,而另一方在解捉之時(shí),兩步中有一步是還捉者,謂之“二捉一還捉”。
二捉二還捉一方連續(xù)兩步循環(huán)捉子,另一方亦在解捉同時(shí),兩步連續(xù)捉子,謂之“二捉二還捉”。
下象棋好處
一、培養(yǎng)心靜能力。通過(guò)下棋讓孩子注意力高度集中,避免聽課、做作業(yè)時(shí)三心二意。
二、培養(yǎng)認(rèn)真程度。通過(guò)下棋糾正孩子學(xué)習(xí)中敷衍、馬虎、粗心大意的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)邏輯性思維。通過(guò)下棋學(xué)會(huì)舉一反三的思考及邏輯推理和準(zhǔn)確判斷。
四、培養(yǎng)記憶能力。通過(guò)復(fù)盤、背記定式等記憶訓(xùn)練后,可以顯著提高記憶能力。
五、培養(yǎng)計(jì)算能力。通過(guò)下棋進(jìn)行趣味性計(jì)算訓(xùn)練,能提高計(jì)算能力。
結(jié)語(yǔ):下象棋在我國(guó)來(lái)說(shuō)可謂是常常有的事情,它是我國(guó)常見的休閑方式之一,特別是一些老人經(jīng)常會(huì)圍坐一團(tuán)一下就是一下午。甚至于還有許多中國(guó)象棋的學(xué)習(xí)班,很多人孩子會(huì)在周末或是寒暑假的時(shí)候去學(xué)習(xí)交流。總而言之,象棋在我國(guó)是一項(xiàng)非常受到人們歡迎的棋類。