主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為——抓握動作：2——3個(gè)月，抓住動作：4——7個(gè)月，耙弄動作：6——7個(gè)月，倒手動作：7——8個(gè)月，拇食指對捏動作：9——10個(gè)月，翻書動作：18——24個(gè)月，握筆動作：18——24個(gè)月，穿扣動作：24個(gè)月左右。

　　三、適應(yīng)性能力

　　適應(yīng)性能力是指對刺激物進(jìn)行分析、綜合的能力，它是和視覺、聽覺、語言及手功能的發(fā)展分不開的，因此又將它稱作應(yīng)物能。適應(yīng)性能力是智力發(fā)展的前奏，能預(yù)示將來智力的發(fā)展的好壞。

　　主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為——眼睛能跟蹤物體：1個(gè)月，能找到聲源：4個(gè)月，玩具失落會找：6個(gè)月，有意識搖鈴：8個(gè)月，能尋找盒內(nèi)東西：10個(gè)月，回蓋瓶蓋：12個(gè)月，將圓盒蓋子蓋上：15個(gè)月，認(rèn)識大?。?7個(gè)月，認(rèn)識紅色：30個(gè)月，懂得“里”、“外”：33個(gè)月。

　　四、語言能力

　　語言是人類所特有的心理活動。比如，孩子彼此之間交談、聽音樂、聽歌曲、講故事、說歌謠、寫字、畫圖畫等，這些聽、說、讀、寫都是不同形式的語言活動。語言可以促進(jìn)兒童心理活動的迅速發(fā)展。

　　其主要行為模式的出現(xiàn)時(shí)間為——發(fā)出輕微喉音：1個(gè)月，伊呀自語：4個(gè)月，發(fā)出da-da、ma-ma聲：7個(gè)月，叫名字時(shí)會轉(zhuǎn)頭：7個(gè)月，會歡迎、再見：10個(gè)月，有意識叫爸爸、媽媽：12個(gè)月，能說出版?zhèn)€以上單字音：18個(gè)月，能說兩句以上兒歌：24個(gè)月，能說10個(gè)字以上的長句子：36個(gè)月。

　　五、社交行為

　　社交行為是反映小兒社會交往和自我料理生活的能力。通常智商高的寶寶能搞快速地適應(yīng)各種社交行為。

　　其行為模式也是內(nèi)在成長因素所決定，有一定的發(fā)展程序——眼睛跟人;1個(gè)月，見到親人會笑;3個(gè)月，認(rèn)識母親和熟人;4個(gè)月，對鏡子有游戲反應(yīng)：7個(gè)月，會注視所提到的人和物;10個(gè)月，能配合穿衣服;12個(gè)月，白天會控制大小便;18個(gè)月，能自己脫掉單衣、單褲;24——27個(gè)月，會扣鈕扣;36個(gè)月。

　　如果想了解寶寶智商高OR不高，可參照上面介紹的行為模式進(jìn)行粗略的評價(jià);亦可請專業(yè)人員進(jìn)行智力測試，后用智齡和發(fā)育商評價(jià)，才是比較科學(xué)和準(zhǔn)確的方法。

　　結(jié)語：看了小編上文的介紹，您應(yīng)該已經(jīng)知道哪類的寶寶智商遠(yuǎn)高常人了吧，您也應(yīng)該知道爸爸媽媽如何提高寶寶智商了吧，那小編希望您可以把今天學(xué)到的知識分享給身邊的小伙伴們哦。