兒童退縮心理是咋回事

　　小王的兒子近來(lái)常神拒絕上幼兒園，害怕與老師、小朋友接觸，在幼兒園里整日惶恐不安，可一回到家中，卻沒(méi)有任何異常表現(xiàn)……心理醫(yī)生對(duì)他兒子做了全面的檢查，確定這種表現(xiàn)在心理學(xué)上稱(chēng)為退縮心理。

　　退縮心理是指孩子表現(xiàn)膽小、害怕、孤獨(dú)、退縮，不愿到陌生環(huán)境中去，也不愿與其他小朋友交往，常一人獨(dú)處而無(wú)精神異常的一種心理、行為障礙。有退縮心理的兒童盡管有上述種種特征，但他們?cè)诩依飬s懂事、有禮貌，有說(shuō)有笑，并能做點(diǎn)力所能及的勞動(dòng)，如掃地、洗手帕、洗菜等，故做父母的往往不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

　　兒童退縮心理的形成與發(fā)生和后天的家庭教育有著直接的關(guān)系。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子一味嬌縱、溺愛(ài)，怕孩子外出活動(dòng)出現(xiàn)意外而整日把他們關(guān)在家中，讓其獨(dú)自玩耍;怕孩子與其他兒童交往會(huì)學(xué)壞而不讓接觸，過(guò)分限制孩子活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)等。這樣久而久之使孩了形成自我退縮心理。

　　需耍說(shuō)明的是，在兒童時(shí)期由于環(huán)境的變遷或精神刺激，如親人死亡、父母離婚，或與親人突然離開(kāi)，寄養(yǎng)到陌生環(huán)境，或受驚恐，均可引起恐懼、害怕、孤僻、退縮等行為。但這些現(xiàn)象只是一過(guò)性的，這是兒童一種正常的生理性防御反應(yīng)，不應(yīng)視為退縮心理。

　　對(duì)于兒童退縮心理，如不能及時(shí)處理會(huì)嚴(yán)重影響他們的身心發(fā)展。父母老師要正確地看待這些孩子，耐心教育并改進(jìn)教育方法。鼓勵(lì)他們熱愛(ài)集體，培養(yǎng)積極、熱情和開(kāi)朗的性格。對(duì)孤僻、退縮的兒童可進(jìn)行游戲療法，游戲的設(shè)計(jì)要根據(jù)退縮心理兒童的不同情況而定。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的治療，其感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力得到迅速發(fā)展。如經(jīng)上述治療收效不大，則需送醫(yī)院診療。

　　結(jié)語(yǔ)：你的青春期如何呢?是不是也是那么的彷徨呢?青春期是人生的重要階段，可要好好珍惜哦~(文章原載于《健康文摘》，刊號(hào)：2012.05，作者：楊淑紅/王小衡/南丁，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。