寶寶在出生之后，都會(huì)得到很多的關(guān)注，家長(zhǎng)們?cè)谡疹檶殞毶弦惨稽c(diǎn)都不敢馬虎，但是等到寶寶發(fā)育成長(zhǎng)到一定階段時(shí)，就需要慢慢的學(xué)習(xí)講話，對(duì)于發(fā)育的比較快的寶寶，長(zhǎng)到兩歲時(shí)，已經(jīng)可以很清楚的叫出爸爸媽媽?zhuān)⑶疫€能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的詞匯，但是有的寶寶到了兩歲，甚至都不能很好的叫出爸爸媽媽?zhuān)膊辉敢忾_(kāi)口說(shuō)話，令很多家長(zhǎng)感到既擔(dān)心又困擾。

　　怎么刺激兩歲寶寶說(shuō)話?

　　很多寶寶可能由于小時(shí)候身體體質(zhì)不好，經(jīng)常不及時(shí)的吸收到身體所需營(yíng)養(yǎng)，使得發(fā)育遲緩，從而影響到語(yǔ)言功能。這其實(shí)不是特別嚴(yán)重的問(wèn)題，只是寶寶開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)間比其他的寶寶晚了一些，家長(zhǎng)們是可以不用過(guò)于緊張的。寶寶在說(shuō)話之前，需要先觀察，然后慢慢儲(chǔ)存，慢慢學(xué)習(xí)。

　　在平時(shí)的日常中，家長(zhǎng)們一定要多與寶寶接觸，還要時(shí)刻注意和寶寶的溝通，千萬(wàn)不要認(rèn)為寶寶還小，不能很好的開(kāi)口說(shuō)話，就減少了與寶寶的交流，這是非常不正確的。在家長(zhǎng)們說(shuō)話的過(guò)程中，寶寶也在偷偷的學(xué)習(xí)，細(xì)心的家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)寶寶的模仿能力非常強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)地模仿大人們的動(dòng)作，因此，溝通很重要。

　　在寶寶小時(shí)候開(kāi)始有點(diǎn)咿咿呀呀的時(shí)候，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得寶寶吵鬧，也不要去責(zé)備，應(yīng)該積極的去應(yīng)和，也可以學(xué)著寶寶說(shuō)話的樣子多進(jìn)行一些溝通，能夠讓寶寶覺(jué)得他自己做的很棒，對(duì)于寶寶主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話有著很大的激勵(lì)作用。

　　家長(zhǎng)們可以多買(mǎi)一些帶有圖畫(huà)的書(shū)本，在與寶寶的相處過(guò)程中，可以多描述些書(shū)本里的畫(huà)面，并且指著圖畫(huà)告訴寶寶這是什么，那是什么，重復(fù)多遍，可以在寶寶的腦子里面形成一個(gè)很好的印象。通過(guò)書(shū)本里的圖畫(huà)，不僅能夠加強(qiáng)寶寶的興趣，還能促使寶寶和家長(zhǎng)之間形成一個(gè)簡(jiǎn)短的互動(dòng)，從而幫助寶寶增加詞匯量，還可以讓寶寶多多練習(xí)口腔的肌肉能力，對(duì)開(kāi)口說(shuō)話起到有效的刺激作用。