所有的人都希望自己的后代生長得既聰明又健康，長期以來，人們一直勢衷于出生后嬰幼兒的早期教育，而忽略了本應(yīng)自胎兒期就該開始的早期教育。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展，人們開始對胎兒在宮內(nèi)生存發(fā)展過程中的各種變化，特別是對于胎兒的聽覺、視覺、觸覺等感覺器官的發(fā)育，有了逐漸深入地了解，這就給胎教的實(shí)施提供了有力的科學(xué)依據(jù)。

　　音樂胎教是各種胎教方法中的首選措施。聲音作為一種能量和信息，可以在母親及胎兒之間傳遞，當(dāng)胎兒覺醒活動時，應(yīng)經(jīng)常給胎兒聽輕松舒緩的樂曲。心理學(xué)家認(rèn)為音樂可以滲入人們的心靈，激發(fā)人們進(jìn)入無意識的超境界幻覺，從而喚起平時被抑制了的記憶;生物學(xué)家認(rèn)為，有節(jié)奏的音樂可刺激生物體內(nèi)的細(xì)胞分子發(fā)生一種共振，使原來處于靜止和休眠狀態(tài)的分子，和諧地運(yùn)動起來，起到調(diào)節(jié)血液流量和神經(jīng)細(xì)胞興奮的作用，改善胎盤供血狀況，使血液中的有益成分增多，以此促進(jìn)充分衡量音樂的質(zhì)量，以達(dá)到最佳的胎教效果。

　　對話胎教有人主張?zhí)浩诒憬o胎兒取一相應(yīng)的乳名，經(jīng)常隔著腹壁呼喚，并與之對話，或唱歌，或朗讀詩歌給胎兒聽，日久天長，胎兒便可銘記在心。這樣可以起到溝通父母與胎兒間的情感作用，形成孕育、養(yǎng)育、教育的最佳氣氛。

　　撫摸胎教自妊娠后半期開始，父母可透過孕婦腹壁輕輕撫摸或拍打背部和肢體，與之玩耍和鍛煉，以促進(jìn)胎兒肌肉的發(fā)育;并通過神經(jīng)末梢傳遞到大腦，促進(jìn)胎兒的發(fā)育成熟。

　　藝術(shù)胎教通過進(jìn)行一些藝術(shù)類練習(xí)，如書法、繪畫等，孕婦本身會提高自己的文化素養(yǎng)，并給胎兒造成更為安寧與舒服的生活環(huán)境。

　　總之，努力為胎兒教育創(chuàng)造一個優(yōu)雅和諧的理想環(huán)境，則有益于他們出生后擁有更加健康的體魄和聰明的頭腦。