小兒驚厥預(yù)防

　　預(yù)防復(fù)發(fā)就是要在易發(fā)年齡(6歲以前)完全避免再次發(fā)作，防止驚厥持續(xù)狀態(tài)，減少癲癇的發(fā)生，避免智力發(fā)育障礙，目前常用間歇服藥法，即初次發(fā)作以后，當發(fā)熱時立即用藥，這種方法易被家長接受，但若選用苯巴比妥，實際并不能達到防止復(fù)發(fā)的目的，因為苯巴比妥至少規(guī)律服用7天才能在血中達到穩(wěn)定的治療濃度，一次苯巴比妥口服后也需4～6小時才達到血藥濃度高峰，所以這種方法不能在體溫驟升時起到保護作用，因此有人試用安定栓劑，每次5毫克，在發(fā)熱期間每8小時一次，有一定效果， 為預(yù)防復(fù)發(fā)，也有人提出了長期用藥，即不論是否發(fā)熱，每天堅持服藥，但熱性驚厥發(fā)病率很高，而嚴重后遺癥只是少數(shù)，一律長期服藥會造成大多數(shù)病人不必要的負擔，且苯巴比妥也可引起嗜睡，興奮不安，多動等副作用。

　　學(xué)習障礙中小學(xué)生中，情緒問題和動力不足是主要的原因。學(xué)生的厭學(xué)情緒往往源于負向的自我觀念和人際關(guān)系，外界環(huán)境的影響和學(xué)習壓力又起到了催化劑的作用，促使其產(chǎn)生負向情緒，產(chǎn)生抑郁、焦慮、難以悅納他人、自信心受挫等心理問題。開展心理咨詢就是創(chuàng)造一個溫暖、接納的環(huán)境，進而達到增進他們對自己、對學(xué)業(yè)的正向行為態(tài)度的目的。

　　對于學(xué)習障礙學(xué)生的心理問題，只要及時對他們進行心理咨詢、心理治療，平時加強心理健康教育，就會調(diào)動他們的學(xué)習積極性，學(xué)習成績就會提高。另外，家長改進對孩子的教育方法，使孩子保持良好的學(xué)習情緒十分重要。因此，加強對學(xué)習困難學(xué)生的心理咨詢和健康教育，是當前抓好兒童少年素質(zhì)教育工作不可缺少的一個重要部分。