口吃多發(fā)于兒童，是指你原本說(shuō)話流暢，被過(guò)多的、無(wú)法自控的語(yǔ)音重復(fù)、拖長(zhǎng)和卡殼所中斷的這種現(xiàn)象。為了逃避和擺脫這種行為而做出某些認(rèn)為可以緩解這種行為的動(dòng)作，一般的心理特征為：恐懼、壓力、羞恥、掩飾把自己與外界隔絕，長(zhǎng)此以往肯定毀其一生。因此發(fā)生以下癥狀后，就要及時(shí)就診。

　　一、兒童口吃的核心行為

　　也叫做口吃的核心癥狀。指的就是你這種結(jié)巴的、不正常的語(yǔ)言表達(dá)方式。也就是你原本應(yīng)當(dāng)是流暢的，富有節(jié)奏的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程，被過(guò)多的、無(wú)法自控的語(yǔ)音重復(fù)、拖長(zhǎng)和卡殼所中斷的這種現(xiàn)象。

　　二、兒童口吃的附加行為

　　也叫口吃的第二行為，或口吃的第二癥狀。它指的是你為了逃避和擺脫口吃的核心行為，所表現(xiàn)出的各種不正常動(dòng)作和行為。像是眨眼、跺腳，清喉嚨、面部和腦袋抽搐，咬手指——以及說(shuō)話故意停頓，或逃避某些容易使自己感到壓力、說(shuō)話結(jié)巴的場(chǎng)合等等。

　　三、兒童口吃心理

　　口吃最為神秘而巨大的部分，包含了情感和認(rèn)知兩個(gè)方面。它既包括了口吃給你所帶來(lái)的恐懼、焦慮、壓力、羞恥、內(nèi)疚、挫折等負(fù)面感覺和情緒，也包括了由此導(dǎo)致的你對(duì)口吃、對(duì)自己、對(duì)整個(gè)人生和世界的看法和認(rèn)知。

　　四、口吃的心理特征表現(xiàn)

　　①恐懼心理

　　是口吃朋友的主要心理特征之一，他們對(duì)說(shuō)話、交際極度恐懼，他們竭力逃避說(shuō)話、逃避交際、掩飾自己的口吃，把自己與外界隔絕起來(lái)。從而表現(xiàn)為各種各樣的恐懼癥：口吃恐懼癥、社交恐懼癥、電話恐懼癥等等。

　　②悲觀心理

　　是加劇口吃癥狀的一大心理因素。因?yàn)榭诔?，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遭遇的挫敗太多，極度悲觀心理又加劇了口吃的癥狀，造成惡性循環(huán)。

　　③消極情緒

　　也是導(dǎo)致口吃的重要原因之一。事業(yè)上的潰敗、情場(chǎng)上的失意，會(huì)使你的精神遭受沉重的打擊，若轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，有可能會(huì)使你一蹶不振。這時(shí)的消極情緒與我們的口吃沒有必然聯(lián)系，但卻是導(dǎo)致我們口吃的一根導(dǎo)火線。

　?、苡捎陂L(zhǎng)期的口吃

　　在交際場(chǎng)合受挫，會(huì)使我們的精神處于萎靡狀態(tài)。主要體現(xiàn)為缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、對(duì)生活喪失信心。這種心理也是腐化人心靈的一劑慢性毒藥。

　　溫馨提示

　　以上就是關(guān)于小兒口吃的癥狀表現(xiàn)，希望對(duì)大家有幫助，一般口吃都是在幼兒期發(fā)現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)們?cè)俳逃⒆邮牵欢ㄒ心托?，孩子說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系，要讓他敢于表現(xiàn)自己，多說(shuō)多練，方可矯正。