在老師、醫(yī)生的幫助下給予正確的引導(dǎo)和幫助

　　兒童多動癥是病態(tài)，分心、多動、沖動的行為不是孩子僅僅靠意志就可以自我控制的，多數(shù)需要藥物的幫助，不應(yīng)歧視、打罵孩子，以免加重孩子的精神創(chuàng)傷。家長應(yīng)對多動癥患兒關(guān)心、體諒，給予正確的引導(dǎo)和幫助，不能因其好動而感到厭倦、心煩，以免成兒童的自卑心理或精神壓力。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)適宜行為時(shí)，就及時(shí)給予獎勵，以鼓勵他們繼續(xù)改進(jìn)，并求鞏固。

　　父母的教育要保持一致

　　家長需糾正急躁、粗暴的缺點(diǎn)，也要做到避免對孩子溺愛、嬌慣的弱點(diǎn)，努力做到熱愛孩子與嚴(yán)格要求相結(jié)合。只要父母教育方式正確，與學(xué)校教育保持一致，并加強(qiáng)同學(xué)校的聯(lián)系，在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子的不良行為是可以逐步得到改善的。

　　控制一下孩子的飲食

　　近年來的研究表明，大量進(jìn)食含有酪氨酸的食物如掛面、糕點(diǎn)，含水楊酸鹽的食物如西紅柿、蘋果、桔子等，以及進(jìn)食加入調(diào)味品、人工色素和含鉛、鋁的食物，均可使具有發(fā)生多動癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動癥，或者使多動癥狀加重。相反，多動癥的患兒只要限制這類食物，癥狀可明顯減輕。

　　要求必須切合實(shí)際，增強(qiáng)自尊心和自信心

　　家長應(yīng)該了解多動癥的特點(diǎn)，對于多動癥患兒的要求不應(yīng)過于苛求，應(yīng)耐心地反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。切莫像對待正常孩子那樣嚴(yán)格，也不能急于求成。只要求他們的多動行為能控制在一個(gè)不太過分的范圍內(nèi)，就可以了，要想完全矯正過來，必須經(jīng)過長時(shí)間的努力逐步進(jìn)行。

　　加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)

　　應(yīng)逐步培養(yǎng)多動癥患兒靜坐集中注意力的習(xí)慣，通過行為訓(xùn)練逐漸延長其集中注意力的時(shí)間。也可以把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵，以利于強(qiáng)化。

　　最后提醒家長， 多動癥患兒父母應(yīng)和老師、醫(yī)生經(jīng)常保持聯(lián)系，爭取孩子、醫(yī)生、家長、教師四方面的合作，才能真正幫助孩子走向成功。