上級護士的責(zé)任感增強，潛能得到挖掘：分層護理后骨干護士必須學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護理工作的新進展，才能督促檢查和指導(dǎo)下級護士的工作。分層管理給她們一個自由發(fā)揮的空間，使她們主動參與管理，自我成就感增強。

　　低年資的護士也看到了上級護士的優(yōu)勢，以此作為目標，在工作崗位努力工作，認真學(xué)習(xí)，爭取進步，這樣對護士起著激勵作用。

　　年輕護士不斷學(xué)習(xí)，提高了解決問題的能力：腎移植科?？菩詮姡贻p護士常擔心工作出差錯，加上患者和家屬對她們不信任，精神緊張，容易出現(xiàn)心理問題。本科室安排護理組長帶領(lǐng)責(zé)任護士和下級護士共同分管患者，夜班由組長或有經(jīng)驗的資深護士帶教，年輕護士單獨值班，總有骨干崗護士在值班室留守，如有疑問或困難可隨時詢問或指導(dǎo)解決。從而避免了護理差錯的發(fā)生，使年輕護士學(xué)到很多知識，臨床經(jīng)驗不斷提高。

　　護理質(zhì)量不斷提高：一方面，按職上崗，各級人員各盡所能，層層質(zhì)控，減少護理差錯的發(fā)生;另一方面，由于責(zé)任護士每天在崗，能持續(xù)不斷地收集患者資料，更全面了解病情，保證患者得到高質(zhì)量的護理。實施分層管理后，護長先質(zhì)控每位組長的工作，再通過組長質(zhì)控下級人員的工作，護長壓力減輕了，護長從瑣碎的工作中抽身出來，發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，從而提高管理效能J。3.4患者滿意度提高：由于患者和護理人員相對固定，本組護士對自己的患者比較了解，能夠動態(tài)掌握患者病情及各項檢查、治療的變化，可避免工作中疏漏的發(fā)生，能不間斷地滿足患者需求，大家相互協(xié)作共同提高護理質(zhì)量，患者明顯地感覺到護理人員在服務(wù)態(tài)度、注射技術(shù)、護患溝通等方面都有全面的提升，患者滿意度明顯提高。

　　高了護理服務(wù)質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量：實施分層管理后，護理組長帶領(lǐng)一組護士對患者從人院到出院進行全程負責(zé)，增加了患者對醫(yī)務(wù)人員的信任度。骨干崗護士經(jīng)常參加醫(yī)生查房，能及時有效交流患者情況，從而密切了醫(yī)護關(guān)系。

　　分層管理要求護理組長定期組織教學(xué)查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，為護生提供了較多的學(xué)習(xí)機會，并且護生由護理組長和責(zé)任護士一對一帶教，便于根據(jù)學(xué)生的個體情況有計劃、有重點地進行專科學(xué)習(xí)安排，隨時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)帶教中的不足，提高了護生的滿意度。